ENCUENTRO CON DOCENTES DEL CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICA Nº 18

TALLER: SENSIBILIZACIÓN SOBRE SORDERA E HIPOACUSIA



“La discapacidad, un camino distinto
Que se sostiene con el sentir…”


El encuentro se llevó a cabo con la participación de docentes, directora del CET Nº 18, integrantes de la Escuela Especial Nº 5 y el Equipo Técnico de Apoyo Pedagógico de Nivel Medio.
Se dio inicio con una breve presentación del Grupo INCA coordinado por la MG Helga Ticac, especialista en Desvalimiento. La coordinación estuvo a cargo de dos integrantes del grupo.
El taller de integración y adaptación a la discapacidad visual y auditiva permitió vivenciar en conjunto las experiencias que atraviesan las personas con discapacidad visual y auditiva en el ámbito escolar y cotidiano, y las adecuadas formas de dirigirse e integrar al ciego y sordo al entorno de la Escuela que tiene la particularidad de ser Modalidad Técnica.
Una de las actividades realizadas fue, con los ojos vendados, en la que los docentes tuvieron que explorar, escuchar y describir diferentes sonidos. En el momento de la reflexión, las sensaciones de miedos se pudieron expresar, resultando de ello la necesidad de conocer el entorno, lo difícil que debe ser desempeñarse en un contexto que no está adecuado para quienes perdieron el sentido de la vista u otro.
Los relatos de los expositores invitados como el de Javier quien pudo comentar su experiencia por la escuela, la relación con algunos docentes, y la ayuda por parte de los mismos en la permanencia en la escuela, para lo cual requirió de que los mismos docentes colaboren en la construcción de recursos didácticos como trascripción en Braille adaptando mas materia prima para atender a su necesidad especial.
Con respecto a la Discapacidad Auditiva, se proyectaron diapositivas con soportes teóricos acerca de los Paradigmas Oralismo, Lenguaje de Señas y el enfoque integral. Así también de las 4 características que hacen que una escuela pueda llamarse Inclusiva: Adaptabilidad, Asequibilidad, Aceptación y Accesibilidad.
Otro de los momentos del taller fueron los cometarios de algunos docentes sobre este nuevo aprendizaje…
“Para nosotros también nos estamos equivocando en los abordajes didácticos, pedagógicos en el abordaje de algunos contenidos. Esto es un Aprendizaje nuevo que requiere responsabilidad, un nuevo desafío, considerar a la educación como un derecho. Desafíos, superación personal y profesional”…
“Cuando un alumno con discapacidad fracasa en la escuela, ¿a quien hay que atribuir ese fracaso?”
Evaluación:

“El taller se presentó interesante, con una buena dinámica de los testimonios y contribuyó con un aporte directo acerca de las distintas carencias que poseemos en el marco pedagógico para atender éstos nuevos alumnos para nosotros, ya que no fuimos preparados en nuestras carreras para ello. Es oportuna esta capacitación”

“Fue una experiencia gratificante, me permitió encontrar a través de los relatos estrategias que puedo utilizar con mi alumna. Estoy conforme y apoyada con lo aprendido hoy”

“Al finalizar el encuentro creo que las limitaciones las pone uno mismo ante situaciones de la vida, están las limitaciones imaginarias. Todos con esfuerzo podemos hacer un mundo inclusivo. Moviliza mucho, estoy pensando por una situación familiar donde entra en juego “LA DISCAPACIDAD” y es más difícil lidiar con el entorno que con la discapacidad misma. Muchas gracias”

“Me gustó escuchar los testimonios de quienes son los protagonistas que poseen discapacidad porque aportaron elementos para revisar y/o mejorar la práctica docente. Me brindó herramientas para establecer un mejor vínculo con estas personas, aunque no sean alumnos”

“Un taller enriquecedor, impactante que nos ayuda hacer un clic en nuestro rol docente para sensibilizarnos ante distintas situaciones que nos presentan”

“Muy bueno el aporte de Xavier, dada la edad y la proximidad con su trayectoria por la escuela media. Muy importantes los aportes desde las experiencias vividas, muy válidas para nuestra tarea didáctica-pedagógica. Sugerencias:
a) Capacitación profesional para los docentes
b) Taller de sensibilización para el grupo de pares…”

“Lo que sentí fue admiración por las personas y que fue muy productiva en cuanto a aprendizaje para nosotros como docentes”

“Muy constructivo, me generó un cambio en los miedos y prejuicios. Sin dudas desde mañana el trabajo en el aula-taller será productivo y agradable para todos los que aprendemos día a día en esta escuela.
Muchas gracias, espero un pronto encuentro, saludos cordiales”

“Me llevo ideas claras y prácticas. Mi concepto inicial era: mayor evidencia de necesidad del otro. Lo vivencié en la primera actividad (cuando escuchamos los sonidos con los ojos tapados). Esa misma experiencia me hacia pensar en las capacidades que desarrolla una persona con discapacidad... como uno se siente discapacitado de esa capacidad especial. Otra de las ideas que me llevo es que la cuestión principal está puesta en la diferencia (pensaba a partir de las campañas publicitarias) mas que en la falta de una capacidad (que por otro lado se compensa con otra capacidad), la necesidad de sentirse uno mas. De allí también lo importante que una persona con discapacidad pueda contactarse con otros que tienen la misma
discapacidad, como nos pasa a todos! Que buscamos quienes se nos parecen, eso nos da pertenencia, mayor seguridad. Buenísimo que nos den ideas puntuales, ayuda a inventar otras más…”

“Impactante porque conocimos otras realidades contadas desde el lugar del otro. Enriquecedora porque nos permite mejorar la calidad de la enseñanza…Inquietante porque nos lleva a la reflexión…Desafiante porque nos permite conocer e integrarnos a otras realidades…Dinámico… Sensibilizador porque hay una disposición al cambio y trabajar desde lo que tengo”

“La vivencia en carne propia de un factor limitante (venda en los ojos) me puso de frente ante sensaciones nunca antes vivida; me posibilitó descubrir el grado de sensibilidad auditiva, a pesar de cierto grado de disminución contraída laboralmente. Me sentí integrado al mundo de personas distintas, a un mundo que sabía que existía pero que realmente desconocía. A modo de reflexión, pienso y escribo, cuan lejos estamos de saber acomodarnos a situaciones a las que no estamos habituados a vivir, cuanto desconocimiento desnudan y miedos nos producen estas situaciones. Gracias por darme una oportunidad”

“El taller fue muy instructivo, enriquecedor y motivador. Me permitió tener otro punto de vista sobre “la Discapacidad” me llegó mucho el testimonio que brindaron cada uno de los expositores, especialmente el de la persona con discapacidad visual. Tienen mucha fuerza. Los felicito por sus actividades”

“Como integrante del ETAP quiero agradecerles mediante estas palabras, gracias por el respeto a la diversidad que enseñaron sobre la persona con discapacidad no solo auditiva, sino de cualquier otra…, enseñaron dignidad humana cuestiones que uno observa muy de cerca en el transitar por las escuelas, cuando hay resistencias y miedos por parte de educadores…sigan adelante porque realmente lo que hacen es extraordinario y vale la pena trabajar con ustedes en la concientización y sensibilización…Muchas gracias!”




Soledad López
Técnica Pedagoga